为什么A店员受欢迎
一家糖果店里,有两个店员。这两个店员年龄差不多,工作效率和服务态度也都差不多。可是到了月底一考评,A店员总是比B店员多卖出一些商品。
店主来到店里悄悄地观察,发现有些经常来买糖果的孩子总是喜欢到A店员那儿去买,有时宁可排队等着,也不到已经空闲下来的B店员的位置上去买。店主百思不得其解,于是等在店门外,拦住一个刚刚买完糖果出来的孩子问:"你们为什么都喜欢到A店员那儿买糖呢?"
那孩子说:"A店员给得多。"
店主大吃一惊。可是派几个邻居的孩子去试验,却发现并不是这么回事:A店员给的糖果和B店员给的一样准确。可是为什么孩子们会有这样的感觉呢?
后来,店主终于发现:A店员和B店员在接待顾客买糖时,唯一的差别只是一个十分细微的动作:B店员都先抓一大把,拿去秤,再一颗颗往回扣。而A店员每次都抓不足重量,然后一颗颗往上加。
这样,虽然最后拿到的糖实际上没什么差别,但孩子们心里挺高兴,以为自己占了便宜,都很喜欢A店员。
这个故事听起来就像是"朝三暮四"的现代版,可是其中所蕴含的道理却不容任何主管忽视:奖励与惩罚都是激励手段,但奖励更能调动积极性,增进员工对主管的感情。
传统观念认为动力主要依靠强迫和威胁。主管需要靠炒鱿鱼、嘲讽和取消特权来激励员工。在这种观念的支持下,很多组织的主管不敢轻易表扬员工,害怕他们会因此"翘尾巴",滋生骄傲自满的情绪。
这种想法实际上大错特错了。每个员工都希望得到赞扬,赞扬是最廉价也是最有效的管理工具之一。
心理学家赫茨伯格曾经阐明了调动员工积极性的两大因素:保建因素和激励因素。前者是一种预防性的维持因素,能清除员工的不满情绪,从而保持其积极性;后者则能激发员工的精神,引导他们做出最佳的表现,并增强他们的进取心、责任感、成就感等。
美国加利福尼亚升阳公司的人事部主管肯·艾佛瑞说:"我们的目标是,让员工愉快地在公司工作,绝不能让他们垂头丧气。"在这种思想的指导下,该公司的人才流动率仅为11%,为竞争对手的1/3。虽然大家对"愉快"的定义不同,但都一致同意它应该包括温暖的人际关系、和谐的工作气氛和同事、上下级之间的情谊。
真正的赞扬永远不嫌多,而且应该是及时的、互动的、无条件的和热情的。每个人一定都有可以被称赞的地方,试着去找出员工的长处,用言语表示你对他们的能力有信心,这样能激发出员工无比的热情。有人根据一些成功的主管的经验,总结出以下十句赞扬的话:
1.我相信你?
2.我喜欢你的想法?
3.谢谢你的努力?
4.你是我们的骄傲?
5.就照你的创意试一试?
6.真是辛苦你了?
7.真是好兄弟、好伙伴?
8.加油!你一定可以做到的?
9.还要不要试试看更高的挑战?
10.对!对!对!还是你的看法比较好?
身为主管,甚至可以赠送一些礼物给员工以示赞扬,激励他们继续奋斗,这种投资可以换来数倍的业绩,何乐而不为呢?
懒马身上的牛虻
1860年美国总统大选结束后,林肯当选为总统,任命参议员萨蒙o蔡斯为财政部长。有许多人反对这一任命。因为蔡斯虽然能干,但十分狂妄自大,他本想入主白宫,却输给了林肯,他认为自己比林肯要强得多,对林肯非常不服气。
有一次,《纽约时报》主编享利·雷蒙顿拜访林肯,特地提醒他蔡思一如既往地企图谋求总统职位。林肯以他一贯的幽默口吻对亨利说:"你不是在农村长大的吗?那你一定知道什么是牛虻了。有一次,我和我的兄弟在肯塔基老家的一个农场犁玉米地,我吆喝马,他扶着犁。这匹马很懒,但有一段时间它却在地里跑得飞快,连我这双长腿都差点跟不上。到了地头,我发现有一只很大的牛虻叮在它身上,我随手就把牛虻打落了。我兄弟问我为什么要打落它,我说我不忍心看着这匹马那样被咬。我兄弟说:'唉呀,正是这家伙才使马跑得快嘛。'"
然后,林肯说:"如果现在有一只叫'蔡斯'的牛虻正叮着我们,那么只要它能使我们的马不停地跑,我就不想去打落它。"
没有牛虻叮咬,马慢慢腾腾,走走停停;有牛虻叮咬,马不敢怠慢,跑得飞快。正如林肯自己所说,蔡斯对于他来说也是这样一只牛虻。用这样的"刺"头来激励自己,会有意想不到的好结果。
用牛虻来使懒马跑得快,类似于西班牙渔民用鲶鱼来保持沙丁鱼的活力。
鲶鱼效应
欧洲人爱吃沙丁鱼,但沙丁鱼却十分不适应离开大海后的环境。当渔民把捕捞到的沙丁鱼放入鱼槽运回码头后,用不了多久,沙丁鱼就会"香消玉殒"。死掉的沙丁鱼味道不鲜美,因此销量很差,其价格也比活鱼低好几倍。
后来,渔民们想出了一个办法,在船上的鱼槽内放一条以吃小鱼、贝类为生的鲶鱼。鲶鱼进入鱼槽后四处游动猎食,沙丁鱼为了避免被吃掉,会在鱼槽内不停游动。这样,虽然最终会有几条小沙丁鱼被鲶鱼吃掉,但是其余大部分的沙丁鱼却能活着抵港。
管理学家把这种用鲶鱼保持沙丁鱼活力的的现象,称之为"鲶鱼效应"。也就是说,如果能够有效的施加压力,则可以激发任何一个有机体的活力,使其活跃起来,挖掘和发挥自身的潜力。这种效应也可以在管理学中得到很好的发挥与应用。
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